Sistema educativo y autismo

El sistema educativo no está haciendo las cosas bien. ¡Qué novedad! Pero para más inri, en algunas comunidades autónomas los peques con necesidades especiales no ven cubiertas dichas necesidades por incompetencia de la administración.

Foto del reportaje de La voz de Galicia

Este es el caso, y por desgracia no es el único, del pequeño B. La Xunta de Galicia establece que los peques autistas (en este caso grado 3 no hablante) con diagnóstico oficial cerrado tienen derecho a un PT preferente. Tanto desde el colegio del peque como sus padres se ponen manos a la obra en los plazos establecidos para solicitar la PT preferente que acompañe a B. durante todo el curso. ¿Qué hace la Xunta en primera instancia? Denegarle el PT al centro solicitante. ¿Por qué? No se sabe.

 

Aquí empieza la lucha de unos padres por conseguir los derechos de su hijo. No nos olvidemos que en el protocolo de educación del alumnado TEA de la Xunta de Galicia está establecido que los centros de educación ORDINARIA tienen que ser la primera opción. Pero entonces… ¿por qué no otorgan al PT para B.?

 

Las últimas noticias que tengo al respecto es que han otorgado una PT provisional para el centro. Ojo, leed bien, para el centro, no para B. Pero es que además, esta PT se va a tener que dividir entre dos centros, por lo que la atención a mi primo va a ser insuficiente. No sé cómo es el caso del otro centro al que tendría que ir esta profesional, pero algo me dice que va a ser la misma situación.

 

El pequeño B. está yendo este verano en el lugar donde vive, y en dicho campamento (con el cual los padres están muy contentos y él va también con mucha alegría) han contratado a una persona más para que esté con él en todo momento para poder seguir las instrucciones de las actividades. Si eso le pasa en un campamento de verano, ¿qué pensáis que va a pasar en el colegio durante todo el curso?

 

El profesorado del centro al que acude el pequeño B. está siendo de 10 según me dicen los padres, pero es que por mucha formación en TEA que haya y por mucha intención, no se puede pretender que un solo docente pueda prestar la atención necesaria a todos los niños que hoy en día ocupan las aulas, y menos aún si hay algún peque con necesidades especiales. Por lo que instamos a los organismos pertinentes que dejen de recortar en educación y otorguen a las familias y a los centros del personal necesario para poder optimizar al máximo el desarrollo y la felicidad de nuestros peques.

 

Pero por si esto no fuera poco, en Asturias están quitando todos los apoyos educativos a los peques diagnosticados de autismo en grado 1. Porque claro, todos sabemos que los grado uno no tienen necesidades especiales porque son hiperverbales y unos hachas en matemáticas (permitidme la ironía y el uso de tópicos para hacer esta crítica).

 

Solo espero que algún día, aunque no sé cuándo será ni si sucederá, las familias que tiene peques con necesidades especiales no tengan que luchar tantísimo por los derechos de sus retoños y que simplemente cumplimentando la solicitud adecuada ya se les otorgue lo que les corresponde.